{"id":350828,"date":"2026-05-08T15:01:49","date_gmt":"2026-05-08T19:01:49","guid":{"rendered":"https:\/\/actionti.com\/?post_type=job_listing&#038;p=350828"},"modified":"2026-05-08T15:17:17","modified_gmt":"2026-05-08T19:17:17","slug":"centre-de-services-scolaire-de-la-capitale-centre-de-services-scolaire-de-la-capitale-160-analyste-specialise-e-en-informatique-specialiste-microsoft-365","status":"publish","type":"job_listing","link":"https:\/\/actionti.com\/en\/job\/centre-de-services-scolaire-de-la-capitale-centre-de-services-scolaire-de-la-capitale-160-analyste-specialise-e-en-informatique-specialiste-microsoft-365\/","title":{"rendered":"Analyste sp\u00e9cialis\u00e9 (e) en informatique &#8211; Sp\u00e9cialiste Microsoft 365"},"content":{"rendered":"<p><strong>DESCRIPTION DU POSTE<\/strong><br \/>\nVous avez une expertise en Microsoft\u202f365, aimez travailler en collaboration et avez \u00e0 c\u0153ur de contribuer concr\u00e8tement \u00e0 votre communaut\u00e9?<br \/>\nJoignez-vous \u00e0 notre \u00e9quipe et faites une diff\u00e9rence Capitale!<\/p>\n<p><strong>Statut d&#8217;emploi<\/strong><br \/>\nPoste r\u00e9gulier, temps plein \u00e0 100%\u00a0&#8211; 35 heures\/semaine<\/p>\n<p><strong>Lieu de travail<\/strong><br \/>\nServices de l&#8217;informatique &#8211; \u00e9quipe des syst\u00e8mes, situ\u00e9s au 1900 rue C\u00f4t\u00e9, Qu\u00e9bec.<\/p>\n<p><strong>Horaire de travail<\/strong><br \/>\nDu lundi au vendredi, de 8h \u00e0 12h et de 13h \u00e0 16h.<br \/>\nLa personne titulaire de ce poste travaillera sous la supervision de la direction du service de l&#8217;informatique<\/p>\n<p><strong>Nature du travail<\/strong><br \/>\nL\u2019emploi d&#8217;analyste sp\u00e9cialis\u00e9e ou sp\u00e9cialis\u00e9 en informatique comporte plus sp\u00e9cifiquement la coordination, la gestion de projets, la supervision des activit\u00e9s d&#8217;analyse, de mise en \u0153uvre, d&#8217;\u00e9volution, d&#8217;implantation, de soutien op\u00e9rationnel de projets concernant les ressources informationnelles touchant plusieurs secteurs du centre de services scolaire. Elle ou il agit \u00e0 titre d&#8217;experte ou d\u2019expert dans son domaine de sp\u00e9cialisation, notamment dans la gestion des syst\u00e8mes d&#8217;information, l&#8217;architecture d&#8217;infrastructures, l&#8217;intelligence artificielle, les processus d&#8217;affaires, la qualit\u00e9 et la conformit\u00e9 ou la s\u00e9curit\u00e9 de l&#8217;information dans le respect des politiques et r\u00e8glements en vigueur.<\/p>\n<p><strong>Attributions caract\u00e9ristiques\u00a0<\/strong><br \/>\n&#8211; L\u2019analyste sp\u00e9cialis\u00e9e ou sp\u00e9cialis\u00e9 en informatique assure la prise en charge des demandes d&#8217;\u00e9valuation de programmes et de projets complexes qui lui sont assign\u00e9es.<br \/>\n&#8211; Elle ou il rencontre les intervenantes et intervenants concern\u00e9s, analyse leurs besoins et les conseille relativement aux solutions technologiques disponibles et aux co\u00fbts associ\u00e9s, si\u00a0 \u00a0 \u00a0requis.<br \/>\n&#8211; Elle ou il assiste, au besoin, les services quant \u00e0 la pr\u00e9paration des demandes.<br \/>\n&#8211; Elle ou il effectue, selon les orientations \u00e9tablies, les analyses pr\u00e9liminaires et d\u00e9taill\u00e9es des demandes.<br \/>\n&#8211; Elle ou il identifie les besoins pr\u00e9visionnels afin de maintenir la capacit\u00e9 de d\u00e9veloppement du r\u00e9seau informatique et des services.<br \/>\n&#8211; Elle ou il assure le maintien et l&#8217;am\u00e9lioration des ressources informationnelles.<br \/>\n&#8211; Elle ou il planifie et assure la mise en \u0153uvre de la cybers\u00e9curit\u00e9, notamment en assurant la protection des renseignements personnels confi\u00e9s au centre de services scolaire et en\u00a0 emp\u00eachant l\u2019exfiltration de ces donn\u00e9es.<br \/>\n&#8211; Elle ou il doit comprendre son environnement et en suivre l\u2019\u00e9volution de fa\u00e7on pr\u00e9ventive pour en d\u00e9tecter les vuln\u00e9rabilit\u00e9s et les menaces qui p\u00e8sent sur les syst\u00e8mes.<br \/>\n&#8211; Elle ou il analyse les incidents, \u00e9tablit un diagnostic, intervient et applique des solutions ou m\u00e9thodes de mitigation qui sont conformes aux exigences de s\u00e9curit\u00e9 de son milieu et\u00a0 \u00a0 \u00a0des bonnes pratiques.<br \/>\n&#8211; Elle ou il planifie et administre le syst\u00e8me d\u2019architecture du centre de services scolaire.<br \/>\n&#8211; Elle ou il \u00e9value la performance globale des ressources informationnelles et recommande, si n\u00e9cessaire, la restructuration des configurations existantes.<br \/>\n&#8211; Elle ou il propose de nouvelles solutions et leur mise en \u0153uvre, le cas \u00e9ch\u00e9ant.<br \/>\n&#8211; Elle ou il participe \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des besoins en ressources humaines, financi\u00e8res, mat\u00e9rielles et informationnelles n\u00e9cessaires.<br \/>\n&#8211; Elle ou il s&#8217;assure du contr\u00f4le de qualit\u00e9, incluant la documentation lors de la planification des mises en production de nouvelles int\u00e9grations ou lors de changements \u00e0 des\u00a0 int\u00e9grations existantes.<br \/>\n&#8211; Elle ou il \u00e9labore un plan de travail et assure le suivi de l&#8217;ex\u00e9cution des travaux en collaboration avec les parties prenantes.<br \/>\n&#8211; Elle ou il assure l&#8217;administration, le d\u00e9ploiement, le contr\u00f4le, l&#8217;ordonnancement des t\u00e2ches du projet, la surveillance, l&#8217;optimisation, la s\u00e9curit\u00e9 et la mise \u00e0 niveau de syst\u00e8mes\u00a0 complexes.<br \/>\n&#8211; Elle ou il assure une vigie ainsi qu\u2019une veille technologique notamment afin d&#8217;am\u00e9liorer le service existant et de mettre en place de nouvelles fonctionnalit\u00e9s et services.<br \/>\n&#8211; Elle ou il agit \u00e0 titre de personne-ressource aupr\u00e8s du personnel d\u2019encadrement en donnant des conseils, en formulant des recommandations et en soutenant les autres domaines\u00a0 \u00a0des ressources informationnelles.<br \/>\n&#8211; Elle ou il fournit des avis lors de l&#8217;\u00e9valuation ou lors d&#8217;\u00e9tudes pour des travaux d&#8217;\u00e9volution des ressources informationnelles utilis\u00e9es ou \u00e0 acqu\u00e9rir par le centre de services scolaire.<br \/>\n&#8211; Elle ou il participe \u00e0 l\u2019\u00e9laboration ou effectue la mise \u00e0 jour des proc\u00e9dures respectant les diff\u00e9rentes normes.<br \/>\n&#8211; Elle ou il peut coordonner le travail d&#8217;une \u00e9quipe d&#8217;analystes en informatique, de techniciens en informatique et d&#8217;op\u00e9rateurs en informatique pour la r\u00e9alisation de ses mandats.<br \/>\n&#8211; Elle ou il peut \u00eatre amen\u00e9(e) \u00e0 effectuer toute autre t\u00e2che connexe.<br \/>\n<strong>\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Qualifications requises<\/strong><br \/>\nDipl\u00f4me universitaire terminal de premier cycle dans un champ de sp\u00e9cialisation\u00a0 \u00a0appropri\u00e9 \u00e0 l&#8217;emploi, notamment en informatique ou en g\u00e9nie informatique ainsi\u00a0 \u00a0qu\u2019une certification de sp\u00e9cialisation d\u00e9livr\u00e9e par une autorit\u00e9 comp\u00e9tente et\u00a0 \u00a0reconnue notamment dans le domaine des ressources informationnelles<\/p>\n<p><strong>Profil recherch\u00e9<\/strong><br \/>\n&#8211; D\u00e9tenir une formation universitaire en informatique.<br \/>\n&#8211; Ma\u00eetriser les connaissances pratiques requises pour configurer et g\u00e9rer l&#8217;environnement Microsoft 365.<br \/>\n&#8211; Ma\u00eetriser la gestion des services de courriel et des incidents.<br \/>\n&#8211; Ma\u00eetriser le service de gestion des incidents de Microsoft (MS Sentinel).<br \/>\n&#8211; Ma\u00eetriser les m\u00e9thodes avanc\u00e9es de d\u00e9ploiement de Windows en utilisant des outils tels qu\u2019Autopilot d\u2019Intune.<br \/>\n&#8211; Ma\u00eetriser la programmation en Powershell.<br \/>\n&#8211; Ma\u00eetriser la mise en \u0153uvre, l&#8217;optimisation et la documentation de solutions bas\u00e9es sur les services de Microsoft 365.<br \/>\n&#8211; Poss\u00e9der des connaissances sur les services cloud (Azure), la gestion d&#8217;un Active Directory et Entra ID.<br \/>\n&#8211; Poss\u00e9der des comp\u00e9tences dans le domaine de la gestion et du renouvellement de certificats.<br \/>\n&#8211; Poss\u00e9der des aptitudes marqu\u00e9es en communication ainsi que des comp\u00e9tences comme formateur.<br \/>\n&#8211; Avoir des connaissances sur les strat\u00e9gies s\u00e9curitaires et les bonnes pratiques en mati\u00e8re de s\u00e9curit\u00e9 informatique.<br \/>\n&#8211; La personne devra pouvoir se d\u00e9placer \u00e0 l\u2019aide de son automobile, les frais \u00e9tant rembours\u00e9s selon la politique du Centre de services scolaire de la Capitale.<\/p>\n<p>Les qualifications seront v\u00e9rifi\u00e9es au moyen de tests.<\/p>\n<p><strong>Vos avantages<\/strong><br \/>\n&#8211; 20 jours de vacances par ann\u00e9e;<br \/>\n&#8211; 19 cong\u00e9s f\u00e9ri\u00e9s par ann\u00e9e, dont 10 jours durant la p\u00e9riode des F\u00eates;<br \/>\n&#8211; Horaire d\u2019\u00e9t\u00e9 permettant un horaire all\u00e9g\u00e9 pendant la p\u00e9riode estivale;<br \/>\n&#8211; Banque de cong\u00e9s de maladie et responsabilit\u00e9s familiales;<br \/>\n&#8211; Assurances collectives;<br \/>\n&#8211; R\u00e9gime de retraite \u00e0 prestations d\u00e9termin\u00e9es;<br \/>\n&#8211; Possibilit\u00e9 de progression et service de d\u00e9veloppement professionnel;<br \/>\n&#8211; Programme d\u2019aide aux employ\u00e9s;<br \/>\n&#8211; Montant allou\u00e9 annuellement pour la formation et le perfectionnement;<br \/>\n&#8211; Carnet de rabais offrant des rabais et privil\u00e8ges chez pr\u00e8s de 50 partenaires;<\/p>\n<p>Si vos \u00e9tudes ont \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9es hors Qu\u00e9bec, joindre votre \u00e9valuation comparative des \u00e9tudes effectu\u00e9es hors Qu\u00e9bec \u00e9mise par le minist\u00e8re de l&#8217;immigration, de la francisation et de l&#8217;int\u00e9gration.<br \/>\nLe Centre de services scolaire de la Capitale (CSSC) applique un programme d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 en emploi et invite les femmes, les personnes handicap\u00e9es, les Autochtones, les membres des minorit\u00e9s visibles et des minorit\u00e9s ethniques \u00e0 pr\u00e9senter leur candidature.<br \/>\nLe CSSC est soumis \u00e0 l\u2019application de la Loi sur la la\u00efcit\u00e9 de l\u2019\u00c9tat.<br \/>\nSeules les personnes retenues pour une entrevue seront contact\u00e9es.<\/p>\n","protected":false},"author":29796,"featured_media":350883,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_promoted":"","_job_location":"Centre de services scolaire de la Capitale","_application":"https:\/\/atlas.workland.com\/work\/79963\/analyste-specialise-e-en-informatique-specialiste-microsoft-365","_company_name":"Centre de services scolaire de la 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